Дети любят сладкое. Нормально ли это?

Вопрос о детях. Мне казалось, что они наиболее приближены
к естественному, к природе, что у них еще очень сильна врожденная
интуиция. Но с чем связано их сильная любовь к сладостям (конфетам,
например). Или, например, к вредным, жирным чипсам. Я стараюсь вести
правильный образ жизни, питаюсь только "правильными" продуктами,
чипсы и конфеты не ем. Но смотрю на своих детей - ведь они сами не свои
до подобных продуктов! Правда, маленькая чипсы еще не пробовала, но
боюсь, что если попробует - потребует еще! Конфеты маленькая тоже еще
не получала, иногда только кусочек сахара, и то, глядя на сестру, но
ведь теперь ее не остановить! Одним словом, меня интересует с чем
связана потребность маленьких детей к сладкому, и почему не
срабатывает их природное начало, когда речь заходит о не совсем
полезных продуктах.

Если в пожилом возрасте, выражена Вата, то в
детском возрасте выражена Капха. Не случайно говорят: "Что старые, что
малые". Когда сильно возрастает какая-то доша, то доминантой всего
поведения становятся потребности этой доши. Уповать на разумность и
врожденные инстинкты не стоит, так как одна из важнейших причин
возрастания доши – это как раз и есть снижение или отсутствие
разумности и инстинкта самосохранения. Поэтому главенствующая доша
часто проявляет себя в самой негативной своей ипостаси.

В детском возрасте возрастание Капхи естественно и оправдано, так
как происходит рост тканей, а именно Капха за это и отвечает. Однако
при этом часто проявляются негативные признаки Капхи. Их легко можно
увидеть, если знать описание дисбаланса Капхи.

Ключевые признаки дисбаланса Капхи выражаются в словах "хочу" и
"сладость". Капха хочет иметь все, что только можно иметь, но из всех
возможностей она предпочтет те, которые дадут сладость.

Есть точное слово, отражающее это – "сладострастие". Дети
сладострастны в самом широком смысле этого слова. Но разумность
детей еще не высока. Чем младше ребенок, тем меньше у него разумности.

Конечно, есть очень опытные души, пришедшие в этот мир с большой
миссией. Такие дети проявляют огромную разумность чуть ли не с
рождения. Но в основном, все-таки, следует признать, что дети в
большинстве своем приходят в этот мир с таким уровнем разумности,
который еще требуется развивать. А инстинкт самосохранения у них
срабатывает только на боль. Конфетка же боли не приносит, а, наоборот,
дает массу приятных ощущений. Зубы от конфетки заболят потом, и
ребенок может эту боль не связать со своим пристрастием к конфетам. А
если ему об этом скажет взрослый, то не поверит, так как не увидит
прямой взаимосвязи.

Ребенок не будет пить водку, так как это горько (сладость водки
проявляется в послевкусии, первичный же вкус водки горький). Но дети с
удовольствием и помногу пьют сладкие слабоалкогольные коктейли. У
такого коктейля и первичный вкус, и послевкус сладкие. Химические
добавки убирают из коктейля любые неприятные ребенку привкусы,
оставляя чистую сладость. В итоге огромная масса детей уже к
12-летнему возрасту имеют диагноз алкоголизма.

В начальном периоде формирования привычки боли такой коктейль не
приносит, поэтому инстинкты молчат, а разумности еще нет.

То есть, желания Капхи для ребенка – это нормально. Следовательно,
ублажать Капху ребенка надо – это потребность, перед которой он
бессилен. Он требует сладости и эту сладость получит любым способом.
И задача родителей дать ему качественную сладость, тогда можно
уберечь ребенка от сладости суррогатной.

А самая качественная сладость из пищевых продуктов – это мед. Мед
ребенок может есть не то, чтобы сколько угодно, но, все-таки,
относительно много.

Важна и сладость в жизни – ребенок должен быть окружен сладкими
отношениями. Это любовь и забота окружающих ребенка взрослых людей.

У него должны быть и сладкие занятия – это деятельность, которая
приносит ему удовольствие (музыка, искусство, спорт и т.п.).

А чтобы такой "сладкоежка" не сел на шею, с малых лет надо воспитывать
в нем разумность. И лучше всего это происходит, если с ребенком сразу
начать общаться как с разумным существом – разговаривать с ним,
советоваться, привлекать к решению семейных вопросов, возлагать на
него ответственность за принятые им решения и т.п.

И, само собой, рассказывать ему, почему мед полезнее чипсов.

Очень важно донести до ребенка как можно раньше смысл вселенского
закона причины и следствия. Ребенок должен понять, что за любым
действием следует следствие. Если он усвоит этот закон, то он поймет,
что за вкусом чипсов или сладкого коктейля таяться весьма неприятные
следствия.